Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones
Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática Interdisciplinar: Violencia

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una función? ¿Para qué nos sirve?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar ejemplos de funciones en la vida cotidiana y ejemplos de situaciones no proporcionales.


• Los estudiantes deben recopilar información y presentarla al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión en clase: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las diferencias entre funciones proporcionales y no proporcionales.


• El docente resumirá los conceptos clave y reforzará las ideas principales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se les hará preguntas a los estudiantes para repasar los conceptos aprendidos previamente.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas de funciones proporcionales y no proporcionales utilizando tablas de datos.


• Se les proporcionarán ejercicios para que los resuelvan y después compartan sus resultados con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión en clase: Se revisarán las respuestas de los ejercicios y se fomentará la discusión sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas.


• El docente reforzará los conceptos clave y resolverá cualquier duda o pregunta que los es