Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Carlos Emanuel Rosales
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Objetivo de aprendizaje: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema de conducta de manera crítica y se fomentará la interculturalidad crítica en el desarrollo de la clase.
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los cuerpos geométricos y sus características. ¿Alguien sabe qué son los cuerpos geométricos?"
- Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Observación de objetos (10 minutos)
- Los alumnos formarán parejas y se les proporcionarán objetos cotidianos como edificios, casas, cajas y muebles.
- Deberán observar detenidamente los objetos y anotar las figuras geométricas que identifiquen en ellos.
- Posteriormente, compartirán sus observaciones en grupo y se realizará una puesta en común.
Actividad 2: Construcción de prismas rectos (20 minutos)
- Se les entregará a cada pareja una plantilla de un prisma recto desarmado.
- Los alumnos deberán reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que componen el prisma y armarlo correctamente.
- Se les proporcionará material manipulativo como palitos de helado o plastilina para facilitar la construcción.
- Una vez construidos los prismas, los alumnos los presentarán al grupo y explicarán cómo identificaron las figuras geométricas que los conforman.
- Cierr