Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los niños les cuesta expresarse

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos tengan que expresar una emoción a través de una expresión facial o corporal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y cómo nos hacen sentir.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones o eventos (como un cumpleaños, un regalo sorpresa, una película de terror, entre otros) y preguntarles qué emociones creen que podrían experimentar en cada caso.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en juegos de representación de situaciones que generen diferentes emociones.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la expresión de emociones durante el desarrollo de los juegos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante los juegos de representación.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar diferentes emociones.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos realicen un dibujo que represente una emoción que experimentaron durante la clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Comentar brevemente sobre la tarea realizada en la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan su dibujo con los demás.


• Recordar las diferentes emociones tr