Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano, además de utilizar correctamente las mayúsculas y minúsculas y diferentes estilos de escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando letras y números en nuestro entorno.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de productos, señales de tránsito, carteles, etc.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos elementos en la escritura y comunicación.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y tracen letras y números en textos de uso cotidiano.

Sesión 2:
Título: Utilizando correctamente las mayúsculas y minúsculas.
Actividad:

1. Repasar con los alumnos las reglas básicas de las mayúsculas y minúsculas.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos en los que se puedan identificar errores en el uso de las mayúsculas y minúsculas.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos corrijan los errores y expliquen el motivo de la corrección.


4. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de escritura utilizando correctamente las mayúsculas y minúsculas.

Sesión 3: