Formación cívica y ética - 2º de Secundaria

Miguel Acevedo
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - 2º de Secundaria
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: La convivencia armónica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema "La convivencia armónica" y generar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se presenta este problema.

  • Introducir el concepto de la cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura o presentación sobre la cultura de paz y sus elementos fundamentales.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de convivencia problemática para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar las posibles soluciones, tomando en cuenta el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aplicar la cultura de paz en la convivencia.

  • Establecer un compromiso individual/ grupal de promover un ambiente de respeto y paz en el aula y en la comunidad.

  • Asignar una tarea para la sesión siguiente: investigar y seleccionar ejemplos de buenas prácticas en la prom