Explorando el mundo de las palabras en nuestra familia

Plan de clase

Sesión 1:

Título: Explorando el mundo de las palabras en nuestra familia
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Explorar portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros, que se encuentran en el ambiente familiar, identificando quién los usa, con qué propósito y en qué lengua están.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a explorar los diferentes tipos de textos que se encuentran en el ambiente familiar.
   
   
   • Les muestro diferentes ejemplos de portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros, y les pido que compartan si tienen alguno en casa.
   
   
   • Realizamos una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que pueden tener estos textos y en qué lengua pueden estar escritos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Divido a los alumnos en grupos y les entrego una lista de preguntas sobre portadores de texto en su ambiente familiar.
   
   
   • Les pido que conversen en sus grupos y respondan las preguntas, compartiendo sus experiencias y conocimientos.
   
   
   • Mientras los grupos trabajan, voy circulando por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   • Realizamos una reflexión conjunta sobre la importancia de los diferentes portadores de texto en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos y aprender.
   
   
   • Les asigno una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno traiga un portador de texto que use en su casa y lo compartan con la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título: Compartiendo nuestros portadores de texto
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Comp