Introducción al tema y análisis de reglamentos
Mario Manuel Duran
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les comentará sobre la importancia de tener reglas y normas en diferentes ámbitos de la vida.
- Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el problema de las reglas de convivencia en el aula y se les preguntará cómo se sienten cuando no se respetan las normas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué son los reglamentos y su importancia para regular la convivencia.
- Análisis de reglamentos: Se entregará a los alumnos copias de distintos reglamentos (por ejemplo, el reglamento de convivencia escolar, el reglamento del aula, etc.) y se les pedirá que, en parejas, los analicen y destaquen las normas más importantes.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y conclusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre los reglamentos analizados. Se resaltará la importancia de cumplir las normas para tener una convivencia armoniosa.
Sesión 2: Comparación de reglamentos y creación de un documento (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos compararán diferentes reglamentos y elaborarán un documento con las normas que consideren fundamentales para regular la convivencia en el aula.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema: Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y se recordará el objetivo de la clase.
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