Influencia de factores en los procesos técnicos y su relación con la violencia escolar.

Plan de clase

Título de la clase: Influencia de factores en los procesos técnicos y su relación con la violencia escolar.

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que conocen y qué necesidades satisfacen.

Desarrollo:

• Explicación sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Ejemplos de cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


• Presentación de casos reales donde se evidencien estos factores en el ámbito de la tecnología.


• Debate y reflexión grupal sobre la influencia de dichos factores.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen los factores que inciden en un proceso técnico específico.


• Compartir los resultados y conclusiones en una puesta en común.


• Asignación de lecturas relacionadas al tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del tema de la clase anterior y repaso de las lecturas asignadas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo se relacionan los factores que inciden en los procesos técnicos con la violencia es