Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la elaboración e intercambio de reseñas. Explicarles qué es una reseña, para qué se utiliza y cómo se elabora.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de reseñas que hayan leído o visto en diferentes medios.


• Discusión: Fomentar una discusión sobre las características de las reseñas (estructura, lenguaje, objetividad, etc.) y su función (informar, recomendar, opinar, etc.).

Sesión 2:

• Lectura y análisis de reseñas: Proporcionar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales que contengan reseñas. Pedirles que los lean o vean y analicen sus características y función.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán elegir un texto o audiovisual y elaborar una reseña sobre el mismo.


• Plenaria: Invitar a algunas parejas a compartir sus reseñas con el resto de la clase y realizar una retroalimentación conjunta.

Sesión 3:

• Elaboración de reseñas en grupo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con las fiestas de la comunidad, comidas y postres típicos.


• Investigación: Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema y recolecten información relevante para elaborar una reseña.


• Elaboración de reseñas: Los grupos deberán utilizar la información recolectada para elaborar una reseña sobre su tema asignado.

Sesión 4:

• Intercambio de reseñas: Organizar una feria de reseñas en el aula, do