Estilos de vida activos y saludables
montserrat olvera
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Educación Física: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:
- Realizar un debate en clase sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Presentar el problema de la falta de actividades que fomenten el deporte y su relación con el sedentarismo.
- Motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas y prácticas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades deportivas y sus beneficios para la salud.
- Cada grupo deberá diseñar una propuesta de actividad deportiva que pueda ser implementada en la escuela para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.
- Los alumnos deberán tener en cuenta los recursos disponibles, las necesidades de sus compañeros y las restricciones del entorno escolar.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta ante el resto de la clase.
- Se realizará una discusión en grupo para analizar y evaluar las diferentes propuestas.
- Reflexionar sobre la importancia de la participación y el compromiso de todos los alumnos en la implementación de las actividades propuestas.
Sesión 2 (50 minutos)
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo promover las actividades deportivas propuestas por los alumnos.
- Destacar la im