Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeración.

Virginia Zarco
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeración.


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en la escritura de ideas u oraciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los nexos comparativos



  • Presentar una lectura breve que incluya comparaciones y contrastes.

  • Analizar en conjunto las comparaciones y contrastes presentes en el texto.

  • Explicar el concepto de nexos comparativos y ejemplificar su uso.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen nexos comparativos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comprensión de textos con problemas-soluciones



  • Presentar una lectura que presente un problema y su solución.

  • Realizar una discusión en grupo sobre el problema y su posible solución.

  • Analizar cómo se utilizan los nexos y adverbios de secuencia en el texto para establecer la relación entre el problema y la solución.

  • Realizar actividades de comprensión del texto y de identificación de nexos y adverbios de secuencia.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Comprensión de textos con causa-consecuencia



  • Presentar una lectura que presente una causa y su consecuencia.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la relación de causa y consecuencia en el texto.

  • Analizar cómo se utilizan los nexos y adverbios de secuencia en el texto para establecer la relación de causa y consecuencia.

  • Realizar actividades de comprensión del texto y de identificación de nexos y adverbios de secuen