Introducción al tema y metodología de Aprendizaje servicio

Jaime Arroyo Morales
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y metodología de Aprendizaje servicio (AS)
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Explicar la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.

    • Presentar el tema: "Factores que inciden en los procesos técnicos".

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos factores en la mejora de la calidad de vida.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas a factores sociales, económicos, culturales y naturales.

    • Pedir a los grupos que discutan y analicen las situaciones, identificando los factores relevantes en cada una.

    • Solicitar a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio (15 minutos):



    • Explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se implementará en la clase.

    • Destacar la importancia de conectar el aprendizaje con la acción social y el servicio a la comunidad.

    • Presentar ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados al tema.



  4. Actividad grupal (10 minutos):



    • Proponer a los alumnos que, en grupos, elijan un problema relacionado a la falta de aplicación del método científico en su entorno escolar.

    • Pedirles que identifiquen los factores que inciden en este problema.

    • Animarlos a pensar en posibles soluciones técnicas que p