Introducción al tema de adicciones y obtención de información

Max Marines
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de adicciones y obtención de información
Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información para obtener datos sobre el tema de adicciones y aprenderán a representarlos en tablas.



  • Presentar el tema de adicciones y explicar la importancia de obtener información precisa y confiable sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes adicciones que existen y sus características.

  • Explicar a los alumnos cómo obtener información sobre las adicciones a través de fuentes como libros, internet, encuestas, entrevistas, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para buscar información sobre diferentes adicciones y la representen en una tabla.

  • Comentar y analizar las tablas creadas por los alumnos, destacando la importancia de la organización y clasificación de la información.


Sesión 2: Representación de información en gráficas de barras
Objetivo: Los alumnos aprenderán a representar la información obtenida en la sesión anterior en gráficas de barras.



  • Repasar con los alumnos el concepto de gráficas de barras y su utilidad para representar datos.

  • Mostrar ejemplos de gráficas de barras sobre diferentes adicciones.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una adicción y representen los datos obtenidos en la sesión anterior en una gráfica de barras.

  • Analizar y comentar las gráficas creadas por los alumnos, resaltando la importancia de la correcta interpretación de los datos.


Sesión 3: Representación de información en gráficas circulares
Objetivo: Los alumnos aprenderán a representar la información obtenida en la sesión anterior en gráficas circulares.



  • Repasar con los alumno