Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Bajo rendimiento escolar en la escuela

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo, destacando su importancia en la historia de la humanidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una teoría que explique el poblamiento original de América (por ejemplo, teoría del estrecho de Bering, teoría de los navegantes polinesios, teoría de la Atlántida, etc.).


• Cada equipo investigará y recopilará información sobre la teoría asignada, analizando sus fundamentos y evidencias.


• Fomentar la interacción entre los equipos para compartir conocimientos y debatir sobre las teorías.

Cierre:

• Cada equipo presentará su teoría y argumentará a favor o en contra de ella, tomando en cuenta la evidencia recopilada.


• Realizar una reflexión grupal sobre las teorías presentadas y sus posibles implicaciones en el poblamiento original de América.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior.


• Plantear el problema del bajo rendimiento escolar en la escuela y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• En equipos, los alumnos buscarán información relacionada con la relación entre el bajo rendimiento escolar y la falta de