¿De dónde vienen los productos que consumimos?

GABRIEL GASPAR
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: ¿De dónde vienen los productos que consumimos?


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a nuestros hogares.


Actividades:



  1. Presentar imágenes de diferentes productos que utilizamos en nuestra vida diaria y preguntar a los alumnos si saben de dónde vienen.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles lugares de origen de los productos mencionados.

  3. Mostrar un video corto que explique el proceso de producción y distribución de un producto específico. Discutir en qué etapas del proceso se generan impactos ambientales.

  4. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, en la que los alumnos seleccionen un producto y busquen información sobre su origen y cómo llega a nuestros hogares.

  5. Compartir resultados de la investigación en plenaria y reflexionar sobre la importancia de conocer el origen de los productos que consumimos.


Recursos:



  • Imágenes de productos

  • Video sobre el proceso de producción y distribución de un producto

  • Material de investigación (acceso a internet, libros, etc.)


Sesión 2:
Título: Patrones de consumo y su influencia en nuestra vida diaria


Objetivo: Comprender los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y reflexionar sobre cómo influyen en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios que utilizan las empresas para promover el consumo de sus productos (publicidad, redes sociales, etc.).

  2. Ver un video que muestre ejemplos de publicidad y reflexionar sobre cómo nos influyen.

  3. Organizar una actividad de debate en grupos pequeños, en la que los alumnos discutan los aspectos positivos y negativos de la publicidad en relaci