La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo aprovechamiento escolar. Uso de diccionario. Elementos e instrucciones de búsqueda en diccionarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de presentación donde los estudiantes compartan sus nombres y una característica cultural o étnica que los identifique.


• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase, explicar la importancia de conocer la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa y su relación con el bajo aprovechamiento escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto corto sobre la identidad y cultura de algún pueblo de habla inglesa. Los estudiantes tendrán que leer el texto y subrayar las palabras o frases que no entiendan.


• Uso del diccionario: Explicar el uso del diccionario y cómo buscar las palabras desconocidas. Dar instrucciones claras sobre cómo utilizar el diccionario de manera efectiva.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir las palabras que buscaron en el diccionario y su significado.


• Reflexión: Hacer preguntas como: ¿Qué dificultades encontraron al ut