Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Los niños no tienen disciplina ni respeto hacia figuras de autoridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y su importancia en las interacciones sociales (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las emociones y cómo nos afectan en diferentes situaciones.


• Breve explicación sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones.

Sesión 2: Identificación de emociones en diferentes situaciones (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas (como jugar con amigos, pelear con un compañero, recibir una crítica, etc.).


• Los alumnos deben identificar y clasificar las emociones que podrían surgir en cada situación.


• Discusión en grupo sobre cómo las emociones afectan nuestras interacciones con los demás.

Sesión 3: Identificación de situaciones de riesgo para la integridad personal y de los compañeros (20 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos podrían estar en riesgo o percibir que sus compañeros están en riesgo (por ejemplo, ser víctima de bullying, no seguir las reglas de seguridad en el patio de juegos, etc.).


• Los alumnos deben identificar y compartir las situaciones de riesgo que reconocen.


• Discusión en grupo sobre cómo podrían actuar para evitar o enfrentar estas situaci