Comprensión y producción de textos expositivos con nexos comparativos

Virginia Zarco
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos con nexos comparativos


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con nexos comparativos.


Nivel educativo: Primaria 4º.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia para organizar la información en textos expositivos, así como nexos para establecer comparaciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción a los nexos comparativos.



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los nexos comparativos en la organización de ideas y oraciones.

  • Realizar ejercicios prácticos para identificar y comprender los diferentes tipos de nexos comparativos.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y encuentren ejemplos de textos expositivos que utilicen nexos comparativos.


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos con nexos comparativos.



  • Repasar los diferentes tipos de nexos comparativos y su función en la organización de la información.

  • Leer en voz alta un texto expositivo que utilice nexos comparativos y analizar su estructura y contenido.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


Sesión 3: Producción de textos expositivos con nexos comparativos.



  • Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y redacten un texto expositivo utilizando nexos comparativos.

  • Proporcionar una lista de nexos comparativos para que los alumnos los utilicen correctamente en sus textos.

  • Realizar una actividad de revisión y retroalime