Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática en el aula relacionada con la convivencia y las emociones.
   
   
   • Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de reconocer y manejar las emociones para tener una buena convivencia.
   
   
   
   



2. Exposición teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de emociones y su importancia en la convivencia.
   
   
   • Explicar diferentes emociones básicas y su manifestación en el cuerpo y en el comportamiento.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de convivencia en el aula.
   
   
   • Cada grupo deberá representar una de las situaciones y actuarla, teniendo en cuenta las emociones que podrían estar presentes.
   
   
   • Los demás grupos deberán identificar las emociones representadas y brindar posibles soluciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de reconocer y manejar las emociones para una buena convivencia.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia en el aula.
   
   
   • Cada alumno deberá asumir un rol y actuar la situación como si estuviera sintiendo una emoción determinada.
   
   
   • Los demás alumn