Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Establecer una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios de México y sus significados.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos explicar a los demás los símbolos patrios de México y sus significados?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el símbolo patrio a investigar.

Sesión 2:

• Los grupos de alumnos investigarán sobre el símbolo patrio asignado, recopilando información sobre su origen, significado y momentos adecuados para su uso.


• Cada grupo preparará una presentación sobre el símbolo patrio, utilizando materiales visuales y su propia explicación con palabras sencillas.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las presentaciones realizadas y discusión en grupo sobre los símbolos patrios de México y su importancia en la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Trabajo individual: Cada alumno escribirá un breve ens