Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando personajes ficticios

Objetivo específico: Conocer y analizar diferentes formas de representación de personajes ficticios en diferentes formas de arte.

Actividades:

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro que contengan personajes ficticios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los personajes ficticios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de arte para que investiguen y analicen cómo se representan los personajes ficticios en esa forma.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Creando personajes ficticios

Objetivo específico: Utilizar diferentes recursos artísticos para crear personajes ficticios.

Actividades:

• Recordar a los alumnos las diferentes formas de representación de personajes ficticios analizadas en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como pinturas, papel, tijeras, pegamento, etc.


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