El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la influencia de las mujeres y los hombres en el desarrollo de la Física?


• Actividad de sensibilización: Proyección de videos cortos sobre mujeres y hombres científicos destacados en la historia.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en diferentes fuentes de consulta: libros, artículos, internet, etc., para identificar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Recopilación de información y elaboración de un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las contribuciones de mujeres y hombres en el campo de la Física.


• Planteamiento de preguntas y reflexión en torno a la desigualdad de género en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la desigualdad de género en la escuela.


• Análisis de casos de desig