Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Grado: 1° de Primaria

Objetivo: Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de los alumnos.


• Proyección de imágenes y videos que representen situaciones en las que se atienden las necesidades básicas.


• Discusión en grupos sobre cómo se sienten cuando sus necesidades básicas no son atendidas.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: "Aprendamos los derechos y necesidades básicas".


• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en grupo sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los derechos humanos con las necesidades básicas.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Debate en clase sobre la importancia de que todas las personas accedan a sus derechos humanos y los ejerzan.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones en las que se atienden las necesidades