Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Coraza Hernández América
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, así como la infraestructura y servicios públicos requeridos para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los servicios públicos e infraestructura en una comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas de la comunidad y el país (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad, justicia).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica para investigar (por ejemplo, uno investigará sobre la infraestructura de salud, otro sobre la comunicación, etc.).

  4. Cada grupo investigará sobre la infraestructura y servicios públicos necesarios para satisfacer la necesidad asignada.

  5. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 2: Características de las comunidades y la migración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar cada una de las características de las comunidades y la migración.


Actividades:



  1. Retomar la sesión anterior y recordar las necesidades identificadas por cada grupo.

  2. Presentar el tema de la