Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
VANIA KUBOTA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no son auditivos y no reconocen la importancia de su nombre.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación del tema: "La importancia de nuestro nombre"
- Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
- Actividad: Los alumnos dibujarán una tarjeta con su nombre y la decorarán.
Sesión 2: Exploración de distintos propósitos de escribir el nombre (45 minutos)
- Conversación sobre los distintos propósitos de escribir nuestro nombre: marcar nuestras producciones, registrar nuestra asistencia, etc.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que escriben su nombre.
- Actividad: Los alumnos crearán etiquetas con su nombre para marcar sus producciones.
Sesión 3: Registro de asistencia (45 minutos)
- Conversación sobre la importancia de registrar nuestra asistencia.
- Actividad: Los alumnos crearán un cartel con su nombre para marcar su asistencia cada día.
Sesión 4: Conociendo palabras comunes (45 minutos)
- Conversación sobre palabras comunes que utilizamos en el día a día.
- Actividad: Los alumnos escribirán palabras comunes en tarjetas y las utilizarán en si