Explorando las unidades de medida en nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando las unidades de medida en nuestra comunidad
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos estimarán, medirán, compararán, ordenarán y registrarán longitudes utilizando unidades de medida arbitrarias de su comunidad y las representarán en rectas numéricas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la clase: Medición de longitud, la masa y capacidad.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos medir diferentes longitudes utilizando unidades arbitrarias de nuestra comunidad?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y utilizan en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de objetos de diferentes longitudes y unidades arbitrarias (cuerdas, palitos, papel).
   
   
   • Pedir a los grupos que estimen la longitud de cada objeto y la registren en una tabla.
   
   
   • Invitar a los grupos a medir cada objeto utilizando las unidades de medida proporcionadas y comparar los resultados con sus estimaciones.
   
   
   • Registrar los datos obtenidos en la tabla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, compartiendo los resultados obtenidos y reflexionando sobre las diferencias entre las estimaciones y las mediciones reales.
   
   
   • Proponer a los alumnos que dibujen una recta numérica y representen en ella los objetos medidos, utilizando las unidades de medida arbitrarias.
   
   
   • Comentar la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas y establecer comparaciones entre diferentes objetos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Creando nuestras propias unidades de medida
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