Introducción al tema

Julio Ramirez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida y su relación con la localidad y el país.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Qué acciones podemos tomar para preservar los ecosistemas de nuestra localidad?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los ecosistemas y su importancia.

  3. Presentar imágenes y ejemplos de ecosistemas de la localidad y el país.

  4. Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.

  5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los ecosistemas presentes en su localidad y su relación con el entorno.


Sesión 2: Representaciones cartográficas de la localidad
Objetivo: Conocer y utilizar diferentes representaciones cartográficas para ubicar la localidad dentro de la entidad y del país.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de las representaciones cartográficas y su importancia.

  2. Presentar diferentes tipos de mapas (políticos, físicos, temáticos) y explicar su utilidad.

  3. Proporcionar a cada alumno un mapa de la localidad y guiarlos para que lo ubiquen correctamente dentro de la entidad y el país.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos marquen en su mapa puntos de interés y ecosistemas presentes en la localidad.


Sesión 3: Conocimiento de los ecosistemas
Objetivo: Conocer los diferentes tipos de ecosistemas presentes en la localidad y su importancia en la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes ecosistemas presentes en la localidad.

  2. Elaborar un listado de los e