Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El lenguaje algebraico nos permite traducir enunciados coloquiales a expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba escrita con ejercicios de traducción de enunciados coloquiales a expresiones algebraicas y viceversa. 2) Presentación oral en la que los alumnos deben explicar el proceso de traducción de enunciados coloquiales a expresiones algebraicas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar el lenguaje algebraico para traducir enunciados coloquiales a expresiones algebraicas y viceversa?"


• Discusión en grupo sobre posibles ejemplos de enunciados coloquiales y cómo podrían expresarse algebraicamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos deben traducir cinco enunciados coloquiales a expresiones algebraicas.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar el lenguaje algebraico para representar situaciones de la vida cotidiana.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que el lenguaje algebraico puede ser útil.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de situaciones en las que el len