Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Coraza Hernández América
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo tema: Contribuciones al bienestar colectivo y servicios públicos.



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y cómo creen que se financian.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una diapositiva.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema: "Imaginen que son miembros de un comité encargado de mejorar los servicios públicos en su comunidad. ¿Qué aspectos considerarían importantes para lograrlo?"

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo discutan.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Los grupos discutirán y anotarán en una hoja las características que consideran importantes para mejorar los servicios públicos en su comunidad.

    • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y promover el pensamiento crítico.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus i