La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Asignatura: Geografía.
Grado: Secundaria 1º.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre las placas tectónicas.


2. Presentación oral sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y explicación del objetivo.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez has sentido un temblor? ¿Sabes por qué ocurren los temblores?
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos básicos: placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Actividad de lectura en grupos: los estudiantes leerán un texto breve sobre las placas tectónicas y responderán preguntas de comprensión.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estudiar las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Asignación del instrumento de evaluación formativa 1: mapa conceptual sobre las placas tectónicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión rápida de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Sabes cuántas placas tectónicas existen en el mundo? ¿Sabes cuáles son las más conocidas?
  Desarrollo:


• Presentación en clase sobre las placas tectónicas más importantes.


• Actividad individual: los estudiantes completarán un cuadro comparativo sobre las