Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º - Artes

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos deberán montar un ensamble de un popurrí navideño a 4 guitarras.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas, música, pintura, escultura, etc.


• Planteamiento del problema: Explicar el objetivo de montar un ensamble de un popurrí navideño a 4 guitarras.

Desarrollo:

• Investigación y exploración: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Deben recopilar información, imágenes y ejemplos de estas manifestaciones.


• Compartir los hallazgos: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Reflexión y discusión: Se fomentará una discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística de su interés para profundizar en la próxima sesión.

SESIÓN 2:

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