Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas con fracciones equivalentes

AURELIO RAMIREZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas con fracciones equivalentes


Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivo: Comprender qué son las fracciones y cómo se representan.



  • Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de estudio y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fracciones.

  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar ejemplos y representaciones visuales de fracciones. Explicar cómo se lee y se representa una fracción. Realizar ejercicios prácticos de identificación de fracciones en diferentes contextos.

  • Cierre (15 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido. Asignar como tarea investigar situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y compartir los resultados en la siguiente sesión.


Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes
Objetivo: Aprender a construir fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y denominador por un mismo número.



  • Inicio (5 minutos): Retomar la tarea de investigación y compartir ejemplos de situaciones reales donde se utilicen fracciones.

  • Desarrollo (25 minutos): Explicar qué son las fracciones equivalentes y cómo se construyen. Realizar ejemplos prácticos con fracciones y representaciones visuales. Introducir la técnica de multiplicar o dividir el numerador y denominador por el mismo número para obtener fracciones equivalentes.

  • Cierre (15 minutos): Resolver ejercicios prácticos en pareja o grupos pequeños. Reflexionar sobre cómo se relacionan las fracciones equivalentes con la multiplicación y división. Asignar tareas para practicar en casa.


Sesión 3: Comparación de fracciones
Objetivo: Comparar y orden