Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicándoles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


• Pedir a los alumnos que se formen en parejas y que se presenten utilizando sus nombres.


• Pedir a cada pareja que busque nombres que sean más largos o más cortos que los suyos y los registren en una lista.


• Realizar una puesta en común en el grupo, donde cada pareja comparta los nombres que encontraron.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos que busquen nombres de compañeros que empiecen con la misma letra que la suya y los registren en una lista.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres de compañeros que terminen con la misma letra que la suya y los registren en otra lista.


• Realizar una puesta en común en el grupo, donde cada alumno comparta los nombres que encontró.

Sesión 3:

• Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Explicar a los alumnos qué son las iniciales y cómo se escriben.


• Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una hoja de papel y las compartan con sus compañeros.


• Realizar una actividad de juego de pistas, donde los alumnos deben encontrar a compañeros cuyas iniciales coincidan con las suyas.


• Realizar una pue