Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones equivalentes

AURELIO RAMIREZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones equivalentes


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones equivalentes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender qué son las fracciones equivalentes y cómo se pueden construir al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes objetos divididos en partes iguales, como una pizza o una barra de chocolate.

  2. Preguntar a los alumnos si saben qué representa cada parte de los objetos.

  3. Introducir el concepto de fracción y explicar que una fracción representa una parte de un todo.

  4. Mostrar ejemplos de fracciones equivalentes, es decir, que representan la misma cantidad pero se escriben de forma diferente.

  5. Explicar cómo se construyen las fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y denominador por un mismo número.

  6. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón en los que los alumnos construyan fracciones equivalentes.


Sesión 2: Comparación de fracciones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar fracciones y ordenarlas de menor a mayor o de mayor a menor.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de fracciones y fracciones equivalentes de la sesión anterior.

  2. Mostrar diferentes fracciones en el pizarrón y pedir a los alumnos que las comparen y las ordenen de menor a mayor o de mayor a menor.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón en los que los alumnos comparen y ordenen fracciones.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con fracciones para que las comparen y las ordenen entre ellos.

  5. Discutir en grupo las estrategias utilizadas y resolver