Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones.


• Plantear el problema interdisciplinar: Acoso escolar. Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna relación entre el acoso escolar y las funciones.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una función y cómo se pueden representar.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de una función: dominio, codominio, representación tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar ejemplos de funciones sencillas y representarlas en una tabla, gráfica y de forma algebraica.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para identificar ejemplos de funciones en su vida diaria y representarlas de diferentes formas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de funciones identificados por los alumnos.


• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de la representación tabular, gráfica y algebraica en la comprensión de una función.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles relaciones entre el acoso escolar y las funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre el acoso escolar y las funciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre posibles relaciones entre el acoso escolar y las funciones.


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