Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Introducción a la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se dividen en parejas y conversan sobre momentos en los que han sentido empatía hacia los demás.


• Planteamiento del problema: Trabajar en la creación de una galería de las emociones para promover el desarrollo de la empatía.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación de lo que es una galería de las emociones y su importancia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan sobre diferentes emociones y las representan visualmente en dibujos o fotografías.


• Puesta en común y selección de las emociones a incluir en la galería.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de la galería de las emociones: Los alumnos diseñan un espacio físico en el aula para mostrar las representaciones de las diferentes emociones.


• Preparación de los materiales necesarios: carteles, descripciones de las emociones, etc.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición de la galería de las emociones en el aula.


• Invitación a otros alumnos y docentes a visitar la galería y reflexionar sobre las emociones representadas.


• Fomento de la empatía a través de la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.