Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Catalina castillo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Alimentación saludable: Cuidando nuestro cuerpo y evitando enfermedades"


Objetivo: Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Breve explicación sobre el concepto de dieta correcta y sus beneficios para el organismo.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en casa sobre los alimentos que habitualmente consumen y sus características.


Sesión 2 (Características de la dieta correcta)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Exposición del profesor sobre las características de una dieta correcta, incluyendo la pirámide alimentaria.

  • Actividad de grupo: Los alumnos crearán su propia pirámide alimentaria y la compartirán con el resto de la clase.


Sesión 3 (Costumbres de la comunidad)



  • Reflexión sobre las costumbres alimentarias de la comunidad de los alumnos.

  • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a familiares o vecinos sobre su alimentación y anotarán las respuestas obtenidas.

  • Puesta en común de las respuestas y análisis de las costumbres alimentarias de la comunidad.


Sesión 4 (Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados)



  • Exposición del profesor sobre los alimentos ultraprocesados y sus ri