Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

Irving Ricardo Cahun
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos qué entienden por emociones y experiencias.

  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones y experiencias y pedir a los alumnos que las identifiquen. Hablar sobre cómo se pueden expresar estas emociones y experiencias a través de dibujos y lenguajes artísticos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales
Objetivo de la sesión: Estimular la creatividad y la expresión de emociones y experiencias a través de dibujos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que muestren sus dibujos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes recursos gráficos, como colores, crayones, papel, cartulina, pegatinas, etc. Pedir a los alumnos que elijan los recursos que deseen utilizar y que realicen un dibujo que represente una emoción o experiencia.

  3. Cierre (10 minutos): Socialización de los dibujos. Pedir a los alumnos que expliquen qué emoción o experiencia están representando en sus dibujos.


Sesión 3: Incorporación de lenguajes artísticos
Objetivo de la sesión: Fomentar el uso de lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inic