Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Situaciones de violencia, abusos y un trato desigual en la escuela, el hogar y el entorno solo por el hecho de ser mujeres.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la igualdad de género (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué entienden por igualdad de género? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema: Situaciones de violencia, abusos y un trato desigual en la escuela, el hogar y el entorno solo por el hecho de ser mujeres.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, abusos y trato desigual en el entorno escolar y familiar.


• Explicar conceptos clave: interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Mostrar datos y estadísticas sobre la violencia y desigualdad de género.


• Realizar una actividad grupal: los alumnos formarán parejas y discutirán sobre situaciones de desigualdad de género que hayan observado o experimentado. Luego, compartirán sus experiencias con el grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones compartidas y los conceptos aprendidos.


• Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre programas o acciones que promuevan la igualdad de género y la inclusión en el entorno escolar.