Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Integración interdisciplinar: Lectura de comprensión, producción de textos y el uso convencional de la lengua.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división, y si conocen la relación entre ambas operaciones.


• El docente presenta situaciones problemáticas que implican multiplicar y dividir números fraccionarios y decimales, y guía a los alumnos para que reflexionen sobre cómo resolverlas. Se promueve la participación activa y el debate entre los estudiantes.


• Actividad: Los alumnos resuelven ejercicios prácticos de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales, en grupos pequeños.

Sesión 2:

• El docente repasa con los alumnos los conceptos de multiplicación y división, y cómo se aplican en situaciones problemáticas.


• Se presentan ejemplos de situaciones cotidianas donde es necesario utilizar la multiplicación y la división, tanto en números fraccionarios como decimales.


• Los alumnos resuelven problemas relacionados con estas situaciones, en parejas o individualmente.


• Actividad: Los alumnos realizan una actividad de investigación en la que deben buscar situaciones cotidianas donde se emplee la multiplicación y la división, y