Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia Hostil en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del objetivo y la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas.


• Reflexión sobre el problema interdisciplinar: ¿Cómo creen que los estados de la materia pueden influir en la convivencia en el aula?

Desarrollo:

• Explicación de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Presentación de ejemplos y características de cada estado.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben investigar sobre las propiedades físicas de cada estado de la materia y cómo se relacionan con la convivencia en el aula.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia y su relación con la convivencia en el aula.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deben recopilar ejemplos de situaciones en las que los estados de la materia puedan generar conflictos en la convivencia.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la actividad de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deben compartir los ejemplos de si