Educación integral en sexualidad
Burak Rainer
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo: Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias sobre hombres y mujeres.
- Lectura de un cuento o historia que aborde la igualdad de género y la importancia del respeto mutuo.
- Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre cómo se sienten cuando son tratados de forma injusta o irrespetuosa.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso del contenido aprendido.
- Realización de una actividad en parejas o grupos pequeños donde los estudiantes analicen distintas situaciones cotidianas y las evalúen desde la perspectiva de la interacción respetuosa.
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas y debate sobre cómo se podrían mejorar esas situaciones.
Sesión 3:
- Introducción de la temática de las manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
- Actividad de lectura en la que los alumnos investiguen acerca de movimientos sociales que promueven la igualdad de género y el respeto mutuo.
- Realización de una actividad creativa en la que los estudiantes diseñen carteles o afiches que promuevan la convivencia sana y el respeto entre hombres y mujeres.
Sesión 4:
- Exposición de los carteles o afiches creado