Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad al interpretar el significado de las celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué es un país. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar fotografías de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos interpretar el significado de nuestras celebraciones y conmemoraciones tradicionales?

Sesión 2:

• Organización en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá seleccionar una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad o el país y realizar una investigación sobre su origen, significado y forma de celebración.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Los grupos expondrán sus investigaciones y explicarán el significado de la celebración o conmemoración seleccionada.


• Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos para reflexionar sobre la importancia de estas tradiciones en la identidad de la comunidad y el país.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo, collage o manualidad relacionada con una de las celebraciones o conmemoraciones estudiadas.


• Se les pedirá que e