La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y qué se entiende por cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si creen que han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como dos de los científicos más importantes en el estudio de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Proporcionar material de lectura sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para que investiguen sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Promover la discusión en los grupos y la interacción entre ellos para compartir los hallazgos de su investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y destacar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estas a