Introducción y exploración de las figuras geométricas
Sánchez Murga Sofía
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración de las figuras geométricas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar las características de las figuras geométricas y clasificarlas según sus propiedades.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema de las figuras geométricas y sus características. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.
- Lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con las figuras geométricas, como "Las aventuras de los polígonos". Promover la participación de los alumnos durante la lectura, realizando preguntas sobre las figuras mencionadas en la historia.
- Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas de papel (cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.) y materiales como reglas y compases. Pedirles que observen las figuras, las manipulen y las comparen entre sí. Indagar sobre sus características (número de lados, ángulos, simetría, etc.).
- Clasificación: Organizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen las figuras geométricas según sus características. Para ello, pueden utilizar tarjetas con nombres de figuras y círculos de colores para agruparlas.
Sesión 2: Construcción de cuadriláteros y análisis de sus características
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán construir y analizar cuadriláteros, identificando sus lados, ángulos y diagonales.
Actividades:
- Repaso: Iniciar la sesión recordando las características de los cuadriláteros. Pedir a los alumnos que nombren cuadriláteros que conozcan y que los describan.
- Construcción: Proporcionar a los alumnos material manipulativo como palitos o pajillas de diferentes tamaños y l