Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas transversales: Violencia, cambio climático, contaminación, medio ambiente, calentamiento global.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al álgebra y su relación con los perímetros de figuras

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la introducción al álgebra y su relación con los perímetros de figuras.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se relaciona con los perímetros.


• Plantear el problema transversal relacionado: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para resolver problemas relacionados con la violencia, el cambio climático, la contaminación y el calentamiento global?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de figuras simples (triángulos, cuadrados, rectángulos) y pedir a los estudiantes que calculen sus perímetros de forma tradicional.


• Introducir el concepto de variable y su representación algebraica en la fórmula del perímetro.


• Mostrar cómo se puede representar el perímetro de una figura utilizando variables y realizar ejercicios de cálculo algebraico del perímetro de figuras simples.

Cierre (10 minutos):

• Revisar los conceptos principales aprendidos en la clase: álgebra, variable y representación algebraica de los perímetros.


• Relacionar el tema de la clase con el problema transversal planteado, discutiendo cómo el álgebra puede ayudar a resolver problemas relacionados con la violencia, el cambio climático, la conta