Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

Humberto Rodea
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Tema transversal: Medio ambiente - Calentamiento global


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la vida cotidiana.

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con el calentamiento global y la contaminación para generar conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Pregunta generadora: ¿De qué manera el álgebra puede ayudarnos a entender y resolver problemas relacionados con el medio ambiente?




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Actividad de indagación:

      • Dividir a los estudiantes en grupos.

      • Solicitar a cada grupo que investigue y elabore una lista de situaciones relacionadas con el medio ambiente que pueden ser planteadas en lenguaje común.

      • Luego, cada grupo deberá transformar esas situaciones en lenguaje algebraico.



    • Puesta en común de las situaciones planteadas por cada grupo y discusión sobre su transformación al lenguaje algebraico.

    • Ejemplos prácticos: Resolver problemas relacionados con el medio ambiente utilizando el lenguaje algebraico.



  • Sesión 3:



    • Actividad de indagación:

      • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el calentamiento global y la contaminación.

      • En grupos, los estudiantes deberán plantear diversas soluciones utilizando el lenguaje algebraico.



    • Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo y discusión sobre su relación con el lenguaje algebraico.