"Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Los alumnos presentan un escaso vocabulario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva? ¿Cuál es la importancia de la interculturalidad y la inclusión en nuestra sociedad? ¿Cómo se relaciona la perspectiva de género con la igualdad sustantiva?


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen situaciones de desigualdad y discriminación. Los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten al observarlas.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Los alumnos presentan un escaso vocabulario y esto limita su capacidad de expresión y comprensión.


• Evaluación diagnóstica: Los alumnos deberán realizar una actividad de lectura y escritura sobre un tema de interés general.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y debatir sobre la importancia de tener un amplio vocabulario para comunicarse de manera efectiva y comprender diferentes perspectivas culturales.


• Actividades de lectura y escritura: Los alumnos deberán leer y analizar textos relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de géner