Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Humberto Rodea
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fases de la clase:


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: Regularidades y Patrones.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de regularidades y patrones presentes en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de sucesión aritmética.

  • Ejemplos de sucesiones aritméticas de números.

  • Ejemplos de sucesiones aritméticas de figuras.

  • Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y analizar regularidades y patrones en la vida cotidiana.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: Identificar sucesiones aritméticas en el entorno y registrarlas en el cuaderno.


Sesión 2
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Compartir y analizar las sucesiones aritméticas encontradas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción a la representación algebraica de una sucesión aritmética.

  • Explicación de la fórmula general para la sucesión aritmética.

  • Ejercicios de práctica para representar algebraicamente sucesiones aritméticas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la utilidad de la representación algebraica en las sucesiones aritméticas.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: Resolver ejercicios de representación algebraica de sucesiones aritméticas.


Sesión 3
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Retroalimentación sobre los ejercicios de representac