La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA):
Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Problema a resolver:
Poca comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sismicidad, vulcanismo y relieve.


• Plantear a los alumnos el problema de la poca comprensión lectora y su relación con la comprensión de los conceptos de placas tectónicas, sismicidad, vulcanismo y relieve.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar a los estudiantes qué son las placas tectónicas, su importancia y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren los conceptos explicados.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema, asegurándose de que los alumnos comprendan el contenido.


• Realizar preguntas de comprensión y promover la participación activa de los estudiantes en la discusión y el análisis de la lectura.

Cierre: (10 minutos)

• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y responder a las preguntas planteadas al inicio.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre casos reales de sismicidad, vulcanismo y relieve en diferentes partes del mundo para debatir en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar informac